வீட்டில் கற்றலுக்கு ஆதரவு
செயலைத் தொடங்குமுன் சாதனம் எதற்குத் தேவை என்பதை ஒப்புக்கொள்ளவும். தெளிவான கற்றல் இலக்கிற்கு உதவினால் காணொலி, வினாடிவினா அல்லது அகராதி பயனுள்ளது. பயன்படுத்திய பின் திரையின்றி விளக்கவோ முயலவோ சொல்லவும். தேவையற்ற அறிவிப்புகளைக் குறைத்து அடுத்த செயலைத் தெளிவாக வைத்திருக்கவும்; தொடர்பில்லாத உலாவலாக மாறாமல் பார்த்துக்கொள்ளவும்.
ஒரு நடைமுறைத் தொடக்கம்
- கற்றல் நோக்கத்தைச் சொல்லவும்
- பொருத்தமான ஒரு வளத்தைத் தேர்வு செய்யவும்
- நிறுத்தி விளக்கவோ பயிலவோ செய்யவும்
- தொடர்பில்லாத தாவல்களை மூடவும்
கவனிக்க வேண்டியது
பார்த்த நேரத்தை மட்டும் அல்லாமல் பின்னர் மாணவர் என்ன செய்ய முடிகிறது என்பதை வைத்து பயனை அறியவும்.
ஒரு வாரத்திற்குப் பின் மீள்பார்க்கவும்
எது எளிதானது, எங்கு இன்னும் உதவி தேவை, அடுத்து என்ன முயலலாம் எனக் குழந்தையுடன் பேசவும். ஒரு சிறிய மாதிரியைச் சேமித்து முன் முயற்சியுடன் ஒப்பிடவும். குழந்தையின் பதிலுக்கு ஏற்ப திட்டத்தை மாற்றவும்.
TRICEF-இடம் என்ன கேட்கலாம்?
தற்போதைய வகுப்பு, கல்வி வாரியம், பயிற்றுமொழி மற்றும் குறிப்பிட்ட கற்றல் கேள்வியுடன் தொடர்புகொள்ளவும். கிடைக்கும் வகுப்புகளையும் பொருத்தமான ஆதரவையும் குழுவினர் விளக்குவார்கள்.